Echte vragen, echte antwoorden
Voor de Geo Future School module duurzaamheid zijn de leerlingen van klas 3 vanaf januari aan de slag gegaan met een viertal vraagstukken van ambtenaren van de provincie Gelderland. Tijdens de GFS-lessen werden klasoverstijgende groepjes gevormd en elke groep koos één van de vier onderwerpen. De leerlingen verdiepten zich in het vraagstuk, deden onderzoek en genereerden resultaten. In april bezochten ze het Provinciehuis in Arnhem en sloten ze de module af met een presentatie van hun bevindingen aan de opdracht-gevende ambtenaren.
Anna, Jael en Jessy ontwierpen een spel. Op de foto zie je hoe ze tekst en uitleg geven over hun spel aan opdrachtgever Theo Fonville van de Provincie Gelderland
Het spel
Onze opdracht was om een originele manier te bedenken om water- en bodem sturend bekender te maken bij een bepaalde doelgroep. Hoe we dit precies deden mochten we zelf kiezen en wij hebben het vormgegeven door een spel te maken. Met Canva hebben we kaartjes, een doos en een speelbord gemaakt. Deze hebben we vervolgens afgedrukt en met “een beetje” lijm hebben we ons spel in elkaar gezet.
Water- en bodemsturend
In het spel bouw je gebouwen die je vervolgens met upgradekaarten moet beschermen tegen rampen. Zo kan je bijvoorbeeld een school bouwen, maar als je die in een gebied met een rivier zet kan hij overstromen. Als dit gebeurt moet de school weg en krijg je er geen punten meer voor, behalve als je in dit gebied een overloopgebied hebt. En het doel van het spel is om zo veel mogelijk punten te behalen door je gebouwen zo goed mogelijk te beschermen.
Binnenkort in de winkel?
Wij denken dat je zo op een leuke manier leert welke risico's bepaalde gebieden in Gelderland hebben en gaan proberen om het spel nog verder te perfectioneren zodat het goed genoeg is om in de winkel te liggen.
Workshop voor bouwbedrijven
Voor het project van GFS uit de derde periode kregen we de keuze uit één van vier verschillende casussen: bedrijventerrein, klimaatmitigatie, MONO of water en bodem sturend. Die gingen we uitwerken en uiteindelijk hebben we die gepresenteerd aan een ambtenaar van de provincie! Wij hebben gekozen voor de casus: water en bodem sturend. Water-en bodem sturend houdt eigenlijk in dat je de wereld zo aanpast, dat je het water en de bodem niet tegenwerkt. Je houdt rekening met de omgeving, het wegstromen van water en de poreusheid van de bodem. Zo leef je met het water en de bodem en niet tegen. In deze casus gingen we in een groepje aan de slag om een communicatiemethode te verzinnen voor een bepaalde doelgroep, die we meer moesten bijbrengen over het begrip water-en bodem sturend. Wij kozen voor de doelgroep bouwbedrijven omdat zij een behoorlijk grote invloed hebben op de gebouwen en daarmee ook op het water en bodem sturend leven.
We zijn als volgt te werk gegaan: Eerst hebben we bedacht wat onze mening over water en bodem sturend werken eigenlijk inhoudt en van welke doelgroep wij het belangrijk vinden dat ze weten wat water en bodem sturend is. Daarna hebben we contact gehad met bouwbedrijven. We hebben niet alleen met de ambtenaar en de bouwbedrijven gepraat, maar ook gebeld met stedenbouwkundige Mark Huisman. We hebben hem alle vragen waarover we nog twijfelden voorgelegd, wat zorgde voor meer duidelijkheid. Vervolgens hebben wij onze communicatiemethode uitgewerkt in een workshop die we hebben laten controleren door de docent, totdat hij correct en duidelijk was. Vervolgens hebben wij een speech gemaakt om ons idee uit te leggen en die uit ons hoofd geleerd. Toen zijn we naar de provincie gegaan om het aan de ambtenaar te vertellen.
De workshop voor de bouwbedrijven heeft verschillende delen. We hebben ze gebaseerd op praatje-plaatje-daadje. Allereerst een praatje: we leggen uit wat water- en bodemsturend werken volgens ons inhoudt en geven wat extra informatie erover. Daarna een plaatje: na de uitleg geven we een paar voorbeelden als illustratie. Dat kan bijvoorbeeld gaan over een goede plek om huizen te bouwen. En als laatste een daadje. Dit hebben we ook weer opgesplitst in twee delen: een vragen-deel en een doe-deel. Bij het vragen-deel moeten de bouwbedrijven een paar vragen beantwoorden over dingen die we hebben besproken tijdens het praatje. Daarna, tijdens het doe-deel, moeten de bouwbedrijven in teams in 45 minuten een maquette bouwen van een water- en bodemsturend huis. De combinatie van de vragen en het doen zorgt ervoor dat de bouwbedrijven beter onthouden wat wij ze hebben verteld.
De ambtenaar was heel positief en onze maquette is op de maquettetentoonstelling in het provinciehuis in Arnhem blijven staan. Volgens ons is ons project heel goed geslaagd!
Het was een inspirerende dag waarop we veel mooie ideeën voorbij hebben zien komen.
