Home Gymnasium

Oplossingen voor problemen van vandaag, geïnspireerd op wat de Grieken en Romeinen ons al voordeden? Ja, precies dat! Want veel van de actuele vraagstukken speelden in de oudheid ook al! En wonderlijk genoeg vallen wetenschappers van nu soms terug op oplossingen van toen…

Heel jaarlaag 4 maakte hiermee kennis tijdens de GFS-tweedaagse ‘Back tot he classics!’ In de kick-off vroegen we ons af hoe Romeins beton nog intact kan zijn (denk aan het Pantheon), terwijl modern beton na maximaal honderd jaar gescheurd en/of gecorrodeerd is. Wat is het geheim van Romeins beton? Het blijkt door een speciaal ingrediënt ‘zelfhelend’! 

Soms heb je een les tot in de puntjes voorbereid: je hebt helemaal uitgedacht hoe je een nieuw stukje grammatica wil uitleggen, en hebt een opdrachtje bedacht om hier vervolgens mee te oefenen. Dan volgt het moment om je plannen uit te voeren. Je start je les op – een tweede klas Grieks – en vertelt wat je vandaag voor ze gepland hebt. Een lastig grammaticaal onderwerp, de ‘genitivus absolutus’. In je hoofd ben je al bezig met de lastige, abstracte termen die je zo voor ze op het bord zal zetten. 

Maar dan gebeurt er iets onverwachts. Je krijgt een ingeving – een vergelijking die je nog nooit eerder hebt gemaakt. Ik hoorde mezelf zeggen: “mensen, eigenlijk is dit net een beetje als pannenkoeken bakken.” Uit sommige hoeken volgde een lach. Aan de blikken van de leerlingen merkte ik dat er ineens meer belangstelling kwam. Waar zou dit heen gaan? Zelf wist ik dat op dat moment nog niet helemaal.

Hoe help je jouw kind om slimmer en gemotiveerder te leren?

Tijdens de ouderavond afgelopen 18 november, het World Café, kwam naar voren dat veel kinderen en ouders behoefte hebben aan leerstrategieën. Ouders merken dat hun kind urenlang achter de boeken zit zonder dat de stof beklijft, of juist alles uitstelt en moeite heeft om aan de slag te gaan. Herkenbaar? Dan is deze avond voor jou.
Op initiatief van de ouderraad en in samenwerking met Remind Learning organiseert het Gymnasium Apeldoorn op dinsdag 26 mei van 19:00 tot 20:30 uur een interactieve ouderavond. Het doel: samen een gedeelde aanpak en taal ontwikkelen, zodat school, ouders en leerlingen als driehoek samenwerken aan beter leren.

Op 6 februari 2026 begonnen wij vol enthousiasme aan onze lange busreis richting Rome. Een enkele 24 uur later arriveerden wij bij ons verblijf voor de aankomende week: het nonnenklooster. 

Het Model European Parliament (MEP) is een simulatie van het Europees Parlement voor Europese scholieren. Jongeren uit de hoogste klassen van het voortgezet onderwijs maken kennis met het proces van Europese besluitvorming. 

Het mentoraat in klas 1

Daar sta je dan. Je bent net klaar met de basisschool en een nieuw avontuur gaat beginnen: je tijd op het Gymnasium! Zo’n stap is best groot en voor sommige leerlingen misschien ook wel erg spannend. Je gaat kennismaken met je nieuwe klas, je ontmoet voor de eerste keer de mentoren, je krijgt ineens allemaal nieuwe vakken, je moet huiswerk maken en leren voor toetsen. En zo zijn er nog veel meer dingen die nieuw zijn. Wij snappen natuurlijk dat die stap voor leerlingen erg groot is en dat er veel op de leerlingen af komt. Daarom zijn de mentoren daar om de leerlingen te helpen hun weg te vinden in school, het onderwijs en de maatschappij.

De examenwind begint hier en daar op te laaien, maar guur wordt hij nog niet. Nu hebben wij als 6e-klassers een korte periode van rust, maar vooral van veel leren, herhalen en trainen. De meesten van ons zijn immers bijna elke dag stukjes examenstof aan het doornemen. Het ene na andere oude examen wordt door ons gemaakt, nagekeken en verbeterd. 

Op de schouders van reuzen

De week voor de voorjaarsvakantie hebben we tijdens de lessen Frans gewerkt aan het project La Tour Eiffel. In groepjes van 4 werd er hard gewerkt aan het maken van een poster met antwoorden op vragen als: qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi?