Home Gymnasium

Eerste klas bezoekt Coda

Wanneer ben je vooral trots dat je op het Gymnasium werkt? Wij van de mediatheek weten dat wel. Ieder jaar gaan we met onze nieuwe brugklassen naar CODA voor een introductie in de bibliotheek en een bezoek aan het museum. De CODA-docenten zijn al weken positief gespannen omdat ze weten dat onze leerlingen geïnteresseerd zijn en veel vragen stellen. Op 4 en 7 november was het zover. En ook dit jaar zijn onze verwachtingen niet beschaamd.

Vaak krijgen we als onderwijsprofessionals de vraag of we ons werk niet saai vinden, jaar in jaar uit dezelfde lessen, zo denkt men dan. Niets is minder waar. Het gaat immers om mensenwerk waarbij we de leerstof via afgestemde werkvormen proberen over te brengen, met oog voor de situatie waarmee de groep binnenkomt. Wanneer je een willekeurige docent dan ook de vraag zou stellen een beschrijving te geven van “de normale les” dan ontstaat er vermoedelijk een heel divers en veelkleurig plaatje. Dit afhankelijk van het moment van de vraag, de persoon die de vraag beantwoordt en de groep die deze persoon bij het beantwoorden van deze vraag voor ogen heeft.

Woensdag 26 november was het jaarlijkse scholierendebat georganiseerd door de Orde van den Prince afdeling Apeldoorn [1]. Op deze avond beoefenen leerlingen uit de hoogste VWO-klassen van vier middelbare scholen in de raadzaal van de gemeente Apeldoorn de kunst van het woord. Dit jaar gingen Leviano, Charlotte, Rhodé en Maud (op de foto van links naar rechts) in debat met leerlingen van de KSG, het Christelijk Lyceum, VC Walterbosch en de Jongerenraad. Helaas hebben wij onze wisseltrofee moeten inleveren, dit jaar heeft de Jongerenraad (vertegenwoordigd door twee oud leerlingen van onze school) gewonnen.

Thijs Verasdonck – docent Grieks & Latijn op het Gymnasium Apeldoorn laat zien dat Grieks en Latijn niet draaien om grammatica, maar om de vragen die in antieke teksten verscholen liggen. Thema’s als vriendschap, verlies en rechtvaardigheid sluiten direct aan op wat leerlingen vandaag meemaken. “Het gaat niet om de taal alleen, maar om wat die taal onthult.” Zelfverrijking staat voorop: anders kijken naar jezelf en de wereld. In zijn lessen ontstaan gesprekken die ruimte geven om te denken — van de Stoïcijnen tot Pandora en moderne AI. 👉 Bekijk het filmpje en lees hieronder het hele interview.

Burgers’ Zoo
Afgelopen woensdag 5 november zijn wij, met de rest van de 6e-klas biologieleerlingen, op excursie naar Burgers’ Zoo geweest. Daar kregen wij een pakketje opdrachten uitgereikt, met allerlei vragen over de dieren, maar ook planten die zich in de dierentuin bevinden. Aan de hand van deze opdrachten werden we langs de verschillende eco-displays geleid, van de Bush naar de Desert, door de Ocean en Mangrove. Bij die laatste was er ook een bonusvraag: maak een selfie met een zeekoe. Aangezien de echte zeekoe niet erg geïnteresseerd was, hebben we ook maar een selfie met de plastic zeekoe bij de ingang genomen (zie de bijgevoegde foto’s). Toen we het lijstje vragen hadden afgewerkt hadden we ook nog ruim voldoende tijd om ook de safari te verkennen, een frietje te eten in één van de restaurants en nog een aantal dingen in alle rust te bekijken. Al met al was het dus een leerzame maar vooral erg leuke dag!

Jasmijn, Jolijn, Kiki, Rianne & Thijmen

Talentontwikkeling kent bij ons op school verschillen vormen en gezichten. Zo hebben we peergroups voor HB-leerlingen in de onderbouw, versnellen leerlingen soms een vak en zijn we dit schooljaar gestart met Jong GA.